Resolver Questões

441 | Medicina | Ginecologia
Disciplina: Medicina | Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC | Assunto: Ginecologia
O prolapso de órgãos pélvicos é avaliado objetivamente pela classificação POP (Pílula Oral Progestativa)-Q (Pelvic Organ Prolapse Quantification). Compreender os pontos de referência é essencial para o estadiamento. Acerca da classificação POP-Q, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. (__)O ponto Aa situa-se na parede vaginal anterior, 3 cm proximais ao meato uretral externo. (__)O ponto C representa a borda distal do colo uterino ou a cúpula vaginal (em histerectomizadas). (__)O Estádio 0 é definido quando não há prolapso demonstrável, com os pontos Aa, Ap, Ba e Bp em -3 cm. (__)O comprimento total da vagina (TVL) não é mensurado no POP-Q, sendo irrelevante para o estadiamento. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
000442 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Funatec | Assunto: Língua Inglesa e Educação
No contexto das novas tecnologias de comunicação, o ensino de Inglês deve considerar que:
442 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Funatec | Assunto: Língua Inglesa e Educação
No contexto das novas tecnologias de comunicação, o ensino de Inglês deve considerar que:
000443 | Engenharia Agronômica | Fitopatologia, Entomologia e Parasitologia, Entomologia
Disciplina: Engenharia Agronômica | Banca: Instituto de Apoio à Gestão e Educação – IGEDUC | Assunto: Fitopatologia, Entomologia e Parasitologia, Entomologia
A broca da cana ( Diatraea saccharalis ) pode ser encontrada em todo o país, podendo ocorrer cinco gerações ao ano. Em relação a essa praga, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo. (__) O ciclo biológico tem duração de 100 a 120 dias, sendo fortemente influenciado pela temperatura. (__) O controle biológico é amplamente utilizado, como o parasita de ovos Trichogramma galloi , o parasitoide de larvas Cotesia flavipes e bioinseticidas como uso de formulações de Bacillus thuringiensis . (__) Os danos causados pela broca são diretos e indiretos e ocorrem durante todo o ciclo da cultura. (__) As brocas produzem uma serragem na base dos colmos e nas raízes superficiais onde se alimentam e se mantêm protegidas até a fase adulta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
443 | Engenharia Agronômica | Fitopatologia, Entomologia e Parasitologia, Entomologia
Disciplina: Engenharia Agronômica | Banca: Instituto de Apoio à Gestão e Educação – IGEDUC | Assunto: Fitopatologia, Entomologia e Parasitologia, Entomologia
A broca da cana ( Diatraea saccharalis ) pode ser encontrada em todo o país, podendo ocorrer cinco gerações ao ano. Em relação a essa praga, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo. (__) O ciclo biológico tem duração de 100 a 120 dias, sendo fortemente influenciado pela temperatura. (__) O controle biológico é amplamente utilizado, como o parasita de ovos Trichogramma galloi , o parasitoide de larvas Cotesia flavipes e bioinseticidas como uso de formulações de Bacillus thuringiensis . (__) Os danos causados pela broca são diretos e indiretos e ocorrem durante todo o ciclo da cultura. (__) As brocas produzem uma serragem na base dos colmos e nas raízes superficiais onde se alimentam e se mantêm protegidas até a fase adulta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
000444 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC | Assunto: Língua Inglesa e Educação
Paulo Freire’s distinction between “Banking Education” and “Problem-Posing Education” is fundamental for critical citizenship. In the context of an English class focused on social justice, identifying the characteristics of Problem-Posing Education is crucial. Select the alternative that correctly describes the teacher-student relationship in this model.
444 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC | Assunto: Língua Inglesa e Educação
Paulo Freire’s distinction between “Banking Education” and “Problem-Posing Education” is fundamental for critical citizenship. In the context of an English class focused on social justice, identifying the characteristics of Problem-Posing Education is crucial. Select the alternative that correctly describes the teacher-student relationship in this model.
000445 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC | Assunto: Língua Inglesa e Educação
Michael Lewis, in his seminal work “The Lexical Approach,” challenged the traditional grammar-translation dichotomy. According to the principles of the Lexical Approach, mark T for true and F for false statements: (__)Language consists of grammaticalized lexis, not lexicalized grammar; therefore, the primary focus of teaching should be on multi-word chunks, collocations, and fixed expressions rather than isolated words + grammar rules. (__)The distinction between vocabulary and grammar is invalid; instead, language is a continuum where fluency depends on the retrieval of pre-fabricated lexical items (chunks) from memory. (__)Teachers should encourage students to analyze every sentence syntactically (parsing) to understand the underlying logic before attempting to speak, prioritizing accuracy over fluency. (__)”De-lexicalized verbs” (e.g., have, get, do, make) are of low importance because they carry little meaning on their own, and teaching time should be spent on “content words” with rich specific meanings. After analysis, choose the alternative that presents the correct sequence of the items above, from top to bottom:
445 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC | Assunto: Língua Inglesa e Educação
Michael Lewis, in his seminal work “The Lexical Approach,” challenged the traditional grammar-translation dichotomy. According to the principles of the Lexical Approach, mark T for true and F for false statements: (__)Language consists of grammaticalized lexis, not lexicalized grammar; therefore, the primary focus of teaching should be on multi-word chunks, collocations, and fixed expressions rather than isolated words + grammar rules. (__)The distinction between vocabulary and grammar is invalid; instead, language is a continuum where fluency depends on the retrieval of pre-fabricated lexical items (chunks) from memory. (__)Teachers should encourage students to analyze every sentence syntactically (parsing) to understand the underlying logic before attempting to speak, prioritizing accuracy over fluency. (__)”De-lexicalized verbs” (e.g., have, get, do, make) are of low importance because they carry little meaning on their own, and teaching time should be spent on “content words” with rich specific meanings. After analysis, choose the alternative that presents the correct sequence of the items above, from top to bottom:
000446 | Língua Inglesa | Língua Inglesa e Educação
Disciplina: Língua Inglesa | Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos – FEPESE | Assunto: Língua Inglesa e Educação
Analyze the following sentences according to Text 2. 1. Effective ESL practice should encourage authentic and meaningful communication. 2. The integration of speaking, listening, reading, and writing aims to prepare students for standardized tests only. 3. Formative assessment in ESL practice involves observing progress continuously. 4. Digital tools are used in ESL classrooms because they limit students’ exposure to authentic English. Choose the alternative which presents all the correct sentences.